بـه منظور پیوند توانایـی های دانشگاه و نیازهای بخش خصوصی/صنعت الگوهای گوناگونی پیشنهاد شده است که از آن جمله مـی توان به مورد زیر اشاره کرد:

•           آموزش

-           دانشگاهها از نظر ساختارى و برنامه ريزى آموزش و پژوهش غيرمتمرکز اداره شـوند و برنامه فعاليتهاى خود را بر اساس نيازهاى جامعه طراحى و اجرا نمايند. در واقع برنامه ها، شيوه هاى تدريس و سرفصل هاى آموزشی دانشگاهها، با هماهنگى صنايع مرتبط و مبتنى بر نيازهاى کشور و نيز با فناوريهاى روز متناسب مستمرا بـازنگرى و اصلاح شود ( با مدنظر قراردادن اختياراتى که به هيأت مميزه دانشگاهها بـراى تغييـر در دروس درسى داده شده است).

- رويکرد آموزشـى مبتنـى بـر پـژوهش و خلاقيـت و توجـه جـديتر بـه کـار آمـوزى دانشجويان، جايگزين رويکرد آموزشى مبتنى بر محفوظات گردد. دوره هاى کارآموزى مى توانند در آشنايى دانشجويان بـا مقولـه اى بـه نـام کـار در صنعت بسيار مفيد باشند و از جمله اين اهداف و مزايا مى توان به موارد زير اشاره نمود :

- استفاده بهينه از امکانات صنعت براى آموزش و به عبارت ديگـر ورود آمـوزش بـه بخش صنعت به عنوان يک اصل مـد يريتى پايـدار (ايجـاد زمينـه جهـت اسـتمرار آموزش در بخش صنعت)

- گسترش و توسعه اطلاعات و شناسايى حرفه هـاى صـنعتى بـراى بخـش آمـوزش کشور

- تقويت ارتباط دو سويه ميان صنعت و دانشگاه جهت آشنايى با دستاوردهاى جيـد علمى و انتقال فناورى

- ايجاد حس اعتماد به نفس در دانـشجويان جهـت شـناخت صـنعت و کوشـش در جهت رفع مشکلات آن

- استفاده بهينه از علوم دانشگاهى در معضلات علمى صنعت با حضور اساتيد آن

- انعکاس مشکلات آموزشى متقابل صنعت و دانشگاه و شناخت راه حل هايى جهت رشد بخش آموزش در صنعت و دانشگاه .

- دانشگاهها در جهت ارائه دوره هاى آموزشى خـاص مـورد نيـاز بخـش توليـد همـت گمارند .این دوره ها را می-توان به صورت زیر تقسیم بندی نمود:

الف- دوره های کوتاه مدت: این دوره ها توسط اساتید دانشگاهی و بر اساس نیاز مدیران و کارشناسان صنعت، طراحی و اجرا خواهد شد تا نیاز فوری به مهارت جدید نیروی انسانی مورد نیاز صنعت برطرف شود.

ب- دوره های تکمیلی با مدرک مشترک: این دوره ها که اغلب در مقاطع کارشناسی ارشد و توسط متخصصین دانشگاهی و صنعتی به کمک هم طراحی و اجرا می شوند، نقش مؤثری در افزایش بهره وری و کارآیی نیروی انسانی و سیستم آموزشی دانشگاه دارد، به طوری که اغلب پروژه های دانشجویی در این روش به نوآوری و خلق محصول یا خدمات جدید منجر خواهد شد.

پ- دوره های مداوم آموزش کوتاه مدت: این دوره ها با هدف به روز نگه داشتن اطلاعات فنی و علمی کارشناسان بخش صنعت طراحی و با مشارکت صنعت انجام می پذیرد .

ت- دوره های میان مدت و بلند مدت: این دوره ها اغلب برای ایجاد مهارت جدید در نیروی انسانی شاغل به کار طراحی و اجرا می گردد.